发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能。()

程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 怎样运用发现教学法设计教学 怎样运用发现教学法设计教学 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。 有些课包含有结构的知识和独特的技能，教学目标是要求学生掌握这种知识和技能。对于这类课则宜于采用() 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 综合音乐教学法是以和为核心的教学法（） 成功教学法主张对学生实施（　　）。 成功教学法主张对学生实施（）。 什么是发现式教学法？ 发现教学法是()提出的。 关于内化知识，微课程教学法认为（） 发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（　） 参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。 布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。 学生学习是在人类发现基础上再发现，它经过了“教学法”加工。() 交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。