单选题

俗话说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( )

A. 关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验
B. 关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成

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单选题
俗话说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( )
A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验 B.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成
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俗话说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( )
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成
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单选题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话说明教师应该()
A.关注学生的情感体验 B.关注学生的道德培养 C.关注学生对知识的获取 D.关注学生的身心健康
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单选题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话说明教师应该()
A.关注学生的情感体验 B.关注学生的道德培养 C.关注学生对知识的获取 D.关注学生的身心健康
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“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是(  )。
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()  
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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单选题
2.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )。
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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判断题
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是关注学生的道德生活和人格养成()
答案
单选题
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这句话体现的课程理念是()。
A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
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对于“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话如何理解? 对于知之者不如好之者,好之者不如乐之者这句话如何理解 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。 孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是( )。 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话点出了学习的三个境界() 孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。 孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是() 孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是 () “知之者不如好之者,好之者不如乐知者”这句话表明的学习动机类型是() 子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话所强调的影响学习的因素是( )。 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视() 古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话提示教师在教学过程中应重视()。 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”体现了兴趣的倾向性。() 古人云:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视(  ) 古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话提示教师在教学过程中应重视(     ) “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话表明在教学内容的安排上要以学生的态度和兴趣为准() (单选题) 孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这里的“乐”体现了美育的_____。 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,体现了()在学习中的重要作用。 孟子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。仅有道德认知不够,还得“好之”,最好是“乐之”。
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