单选题

下列描述中,不属于义务教育培养目标的是()。

A. 使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
B. 具有社会责任感,努力为人民服务
C. 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
D. 具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力

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单选题
下列描述中,不属于义务教育培养目标的是()。
A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 B.具有社会责任感,努力为人民服务 C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
答案
单选题
本科教育有特定的培养目标。下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。
A.使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识 B.掌握本专业前沿理论,并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
答案
单选题
本科教育有特定的培养目标。下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。
A.使学生比较系统地掌握本学科 B.掌握本专业前沿理论,并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
答案
主观题
省义务教育条例规定的义务教育的培养目标?
答案
单选题
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A.“护师” B.“全能人才” C.“护士长” D.“护士”
答案
主观题
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答案
主观题
简述义务教育阶段的培养目标。
答案
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答案
单选题
在以下各条中,不属于本科教育的培养目标的是()。
A.使学生比较系统地掌握本学科 B.掌握本专业前沿理论,并具有创新成果 C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
答案
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说明日本基础教育培养目标的变化 下列特性中,不属于义务教育特征的是() 下列不属于义务教育数学课程总目标的是()。 下列选项中,不属于义务教育阶段的是() 高等教育培养目标是()在高等教育阶段的特殊而具体的体现。 下列选项不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的义务教育阶段“总体目标”的是(  )。 下列不属于义务教育基本特性的是()。 下列不属于义务教育基本特性的是 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现()、()和()。义务教育的数学课程应突出体现()、()、() (2014山东青岛)下列特性中,不属于义务教育特征的是()。 下列不属于“义务教育音乐课程标准(2011)”中的三维教学目标的是(  )。 下列不属于义务教育教师职务制度的是() 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是( )。 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计·应用”领域学习目标是(  )。 以下不属于义务教育特点的是( ) 教育目的与培养目标之间的关系是()与()的关系。基础教育的培养目标主要是(),高等教育的培养目标则是()。 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型表现”学习领域目标的是()。 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()。 下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计?应用”领域学习目标的是( )。 下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是(  )。
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