单选题

下列句子中,加横线的词语运用不恰当的一项是( )

A. 我明白他的地位,他的教育,不容他承认这样的母亲,我只想看看他,他毕竟是我生的孩子。
B. 黄山风景秀丽,令人流连忘返。游览黄山之后发现它果然是秀色可餐,名不虚传。
C. 举办G20峰会是每个中国人的事,杭州人要努力,我们这些外来务工者也应鼎力相助。
D. 贵阳父母寻找失踪孩子的消息通过微博传播,很快就有数千网友转发和评论。

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单选题
下列句子中加横线的词语运用不恰当的一项是
A.现代科学技术的发展日新月异,以至从前神话、童话中的一些幻想故事,现在都有可能成为现实。 B.文名不论大小,要靠诚实的劳动、艰苦的创作才能获得。实至名归,才能安之若素,以名励志,更思进取。 C.掐丝一个二尺半高的花瓶,就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫,刺绣、缂丝、象牙雕刻,全都在细密上显能耐。 D.融资融券是把双刃剑,涨时助涨,跌时助跌。你必须时时警惕,因为这把双刃剑犹如一把达摩克利斯之剑,时时悬在你的头上。
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单选题
下列句子中加横线的词语运用不恰当的一项是( )
A.学校定期开展的安全教育活动,让广大师生获益匪浅。 B.谈论河池旅游及其影响力,我们既不能妄自菲薄,也不要盲目乐观。 C.同学们都在争分夺秒地复习,他却苦心孤诣地沉迷于游戏,他的父母为此心急如焚。 D.如果学生对影视明星顶礼膜拜,就会影响正常的学习和生活。
答案
单选题
下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是:( )
A.他总是将精力放在微不足道的小事上,没有从大局出发,统筹规划。 B.一场春雨后,植物生长锋芒毕露,一片绿油油的,十分旺盛。 C.作为一名军人,就要保家卫国,即使在战场上马革裹尸又何妨呢 D.我们要锲而不舍地去学习各种知识,让自己得到更好的提高。
答案
单选题
下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是(????? )
A.(我)低声向妈妈哀求说:“妈,今天晚了,我就不去上学了吧” B.黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,…… C.和他(邓稼先)谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。 D.在学校创新作文比赛中,李明的《心中的温暖》一文,构思别有用心、选材新颖典型,获得了老师和同学们的好评。
答案
单选题
下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是( )
A.人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。 B.岸边的柳树在春风的吹拂下,妖娆轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪。 C.科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。 D.虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。
答案
单选题
下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.少数国家对我国南海主权指手画脚,甚至横加干涉,令人义愤填膺。 B.无论大学还是中小学,多媒体、慕课等高科技手段的运用已经司空见惯。 C.晓宇一年里竟然读完了四大古典名著,我对他的佩服是诚惶诚恐,五体投地。 D.非洲大陆处处可见的中式风格的老建筑,正无言诉说着中非患难与共的真情。
答案
单选题
下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(   )
A.你应该和朋友合作搞这个课题,要知道三人成虎,众志成城。 B.智慧的人能够在失败中及时吸取教训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙而悔之莫及。 C.与书为友能够让你获益匪浅,将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。 D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题“80后”从不袖手旁观,参与度较高“90后”则基本上是娱乐。
答案
单选题
下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
A.有这种诗人灵魂的传统民族,应该有气吞斗牛的表现才行。 B.“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。 C.雨果告诉我们:做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。 D.你客观地分析前因后果,做将来的借鉴,重蹈覆辙,将来一定会取得更大的成就。
答案
单选题
下列句子中加横线成语运用不恰当的一项是( )
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。 B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。 D.中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难,获知此消息,很多网友不能自已,纷纷在网上发帖表示悼念。
答案
单选题
下列句子中加横线成语运用不恰当的一项是(  )
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。 B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。 D.中国8位维和警察在海底大地震中不幸遇难,获知此消息,很多网友不能自已,纷纷在网上发帖表示悼念。
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