热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质（）

一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱教书育人的工作（） 周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的（ ）。 教师的职业道德主要表现为对教育事业的（）、对学生的热爱和同事之间的（） 教师的职业道德主要表现为对教育事业的（）、对学生的热爱和同事之间的（） 关于“热爱教育，忠诚教育”下列说法正确的是 教师的职业道德主要表现为对教育事业的{pz_填空}，对学生的热爱和同事之间{pz_填空}。 理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有和 热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（） 热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础（） 热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础（） 热爱学生，是做好教育教学的充要条件。() 热爱学生也是教师的一种教育手段。 教师热爱学生代表着（）。 “热爱教育，忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。 “热爱教育，忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动（） 热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的 () 那些有精神需求的老师会由衷地热爱教育。 那些有精神需求的老师会由衷地热爱教育。 （ ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 教师热爱学生的内容包括（）