儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于（）

（　　）是儿童根据文艺作品中的内容情节角色通过自己的语言表情动作进行表演的一种游戏 按照童话故事、角色、情节和语言，进行创作性的游戏是（） （）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。 （）是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏 角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具有( )功能。 学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（） 幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，被称为( )。 动作的_____和_____是演员扮演角色运用动作创作手段的两种技能（） 在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色（） 幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，称之为（） （）是儿童获得语言之前，用语音及伴随动作或表情去代替语言进行交往的现象。 在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是() 在运用角色扮演法时，教师应该经常为儿童在活动中分配角色（） 幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演，这属于 请简述儿童故事与童话、儿童小说的区别？ 漫画中的人物角色或动作角色是依据体态语言、脸部表情及对白等来传情达意的。 漫画中的人物角色或动作角色是依据体态语言、脸部表情及对白等来传情达意的（） 按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是（　　）。 （）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。 无声语言包括表情语言、动作语言和（）