《生物圈中的微生物》一章的学习，可以使学生对生物多样性形成较为完整的认识。

生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。但是人类进入现代社会以来，地球的生物多样性遭到了严重破坏。下列选项中，不会对生物多样性产生威胁的是( 生物圈中的所有生物都需要氧气,所以生物圈具有亲氧性。() 生态系统多样性是指生物圈内无机环境、生物群落和生态过程变化的多样性。（ ） 什么是生物多样性？生物多样性包含哪些层次？试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。 生物圈中的所有生物都需要氧气，所以生物圈具有亲氧性。（）（1.0分） 简述景观多样性对生物多样性保护的重要性（可从生物多样性三个层次之间的关系加以说明）。 微生物的能源物质及产能方式与动、植物相比极具多样性。() 对生物多样性丧失影响最大的是（） ?微生物包括( )微生物、( )微生物、( )微生物 在地球表层的生物圈中，生存着各种各样的动物、植物和微生物，与其他生物相比较，微生物个体微小，很容易借水和空气流动来传播。 论述土壤微生物对生物的影响。 （）是对生物圈持续利用的关键。 （）是对生物圈持续利用的关键 生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性，生物多样性包括（） 简述林业生态工程对生物多样性的影响。 能准确描述生物多样性的是：生物多样性包括： 能准确描述生物多样性的是：生物多样性包括（） 在学习“保护生物的多样性”时．学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料．并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重( )。 在学习“保护生物的多样性”时，学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料，并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（）。 通过生物地理的学习，谈谈自己对生物的多样性是衡量生态环境优劣的重要指标的认识。