主观题

从“始如处女,敌人开户;后如脱兔,敌不及拒”这句话中,我们可以看出作战时()非常重要。

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主观题
从“始如处女,敌人开户;后如脱兔,敌不及拒”这句话中,我们可以看出作战时()非常重要。
答案
单选题
“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师(  )。
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则 C.不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升 D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
答案
单选题
“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师(  )。
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践 B. C.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则 D. E.不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升 F. G.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
答案
主观题
“ 智如源泉行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师().
答案
单选题
“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师()
A.不仅要提高道德认识,而且要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力,还要以身作则 C.不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升 D.不仅要有专业知识,还要有宽大的人文情怀
答案
单选题
静如处子:动如脱兔
A.顺手牵羊:守株待兔 B.胆小如鼠:胆大包天 C.杀鸡儆猴:惩前毖后 D.呆若木鸡:愚不可及
答案
主观题
”行礼文静如处女,开拳一动如脱兔,闪展敏捷若雄鹰,进击迅猛象老虎“,这句话说的是演练什么套路的要求?
答案
单选题
“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师(  )。
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则 C.不仅要有丰富的学识,还要注意注重能力的提升 D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
答案
单选题
“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师(  )。
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践 B. C.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则 D. E.不仅要有丰富的学识,还要注意注重能力的提升 F. G.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
答案
单选题
“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师()。
A.不仅要提高道德认识,还要加强道德实践 B.不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则 C.不仅要有丰富的学识,还要注重能力的提升 D.不仅要有专业知识,还要有人文情怀
答案
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“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们,教师() “智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师( ) “智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师() “智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师()。 “始作,翕如也,从之,纯如也。”这句话中“从”的意思是:() “智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们,教师(  ) “智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”《韩诗外传》的这句话告诉我们,教师( ) “如竹苞矣,如松茂矣”,这句话出自()。 静如处子:动如脱兔;胆小如鼠:胆大包天() “同心之言,其臭如兰”这句话中的“臭”是() “人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”这句话出自() “学如,才如箭镞,识以领之,方能中鹊。”这句话是说大学生要有( ) “过犹不及”,这句话出自( )? “过犹不及”,这句话出自( )? “壳如红缯,膜如紫绡”这句话运用的修辞手法是( ) “学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹊。”这句话是说大学生要有() “君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反映 “君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反映了( )。 “君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反映了()。 “惟其艰难,方显勇毅;惟其磨砺,始得玉成。”这句话启示我们中学生要()
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