单选题

被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是

A. 艺术想象力
B. 艺术敏感
C. 艺术灵感
D. 艺术技巧

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单选题
被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是
A.艺术想象力 B.艺术敏感 C.艺术灵感 D.艺术技巧
答案
单选题
艺术家感受和体验世界、孕育审美意象的基础与起点是()
A.艺术想象 B.艺术鉴赏 C.艺术体验 D.艺术敏感
答案
判断题
感受时代精神的敏锐性是大学生重要的认识特征()
答案
判断题
感受时代精神的敏锐性是大学生重要的认识特征()
答案
单选题
感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是()
A.初中学生 B.高中学生 C.高校学生 D.中等职业学校学生
答案
主观题
思维的敏锐性来源不包括()
答案
单选题
孕育意象需要艺术家具备
A.“潇洒”的精神状态 B.“豁达”的精神状态 C.“宽容”的精神状态 D.“虚静”的精神状态
答案
单选题
信息的()长短不同,满足人们需求的敏锐性和及时性不同。
A.传递性 B.时效性 C.保密性 D.积累性
答案
主观题
“_________”是指艺术家(主体)对客观现实(客体)的感受,以“心”感“物”。感物是艺术创造的门户,它直接影响到艺术家创造性灵感(“感兴”)的勃发、想象(“神思”)的展开、构思(“虚静”)的深化、情感(“情理”)的渗透、形象(“意象”、“情景”)的孕育等。感物又是艺术创造的基础和材料,艺术家由感物而获得审美体验,才可能进行意象创造,使审美体验转化为艺术形象。
答案
单选题
观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
只有具备政治敏锐性和洞察力,才能透过现象,把握本质和规律() 不属于思维的敏锐性来源的是()。 加强日常监测,及时上报情况,各单位应具有的敏锐性和的敏感性() 后现代艺术并不强调体验和感受() 后现代艺术并不强调体验和感受。() 艺术欣赏只有融入( ),才能获得审美感动和审美体验。 倾听可以使他人感受到被尊重和被欣赏。 __要强化忧患意识、风险意识,增强政治敏锐性和政治鉴别力() 艺术家对社会生活的观察与感受也可叫做体验,它又分为()和()两种。 “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的 () 诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。 艺术欣赏的定义包括产生审美愉悦。() 幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是() 属于杂技艺术欣赏的直观感受的是( ) 以艺术作品的内容特征为依据,可以将艺术分为表现艺术和再现艺术,表现艺术的内容侧重于传达主体的审美感受或情感体验,而再现艺术以再现客观事物的真实形态为主要目的。根据上述定义,不属于表现艺术的是() 艺术意象?意识构思中的意象同艺术作品中的意象有何区别和联系? 艺术被()化,即艺术成了体验对象,透露出了对近代美学的主体主义哲学特性的批判 在不影响指示剂变色敏锐性的前提下,一般指示剂的用量( ) 什么是审美主体欣赏艺术的必备条件? 不属于杂技艺术欣赏的直观感受的是()
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