某教师开设了名著导读课，引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是（）。

某教师在七年级开设名著导读课．引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”主题展开阅读，下列作品不合适用于这主题阅读的是（　）。 教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。 骈体文 《骈体文钞》 （名词解析） 骈体文 骈体文的全盛时代在（） 骈体文pián tǐ wãn 骈体文pián tǐ wãn 骈体文在语言方面有哪些特点？ 《骈体文钞》的编选者是（） 某教师开设名著导读课，课程的主题是母爱，要求学生分享有关母爱的作品，下列作品中不合适的一项是（ ）。 骈体文在语言方面的特点是（）、（）、（）、（） 以写作骈体文著称的是汪中。() 骈体文，产生于（），在六朝则广为流行。 有唐一代，擅长骈体文的代表作家有（）。 骈体文讲究平仄，是从齐、梁开始，而形成于盛唐。 骈体文是汉以后产生的一种文体，全盛时代在（） 名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记。下列笔记内容正确的是()。 骈体文的主要特征，是要求通篇句式都两两相对。 “勃，三尺微命，一介书生”属什么结构的骈体文()。