对高校教师专业的素质要求主要表现在专科教育和教育专业两方面。( )

高校教师专业发展的关键期是（）。 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等 与高校教师专业发展关系最不密切的是( ) 以下美国高校教师专业伦理规范的要求内容配对正确的是（）。 从层次上，我国的法学教育分为中等专科教育、高等专科教育、本科教育和研究生教育。() 《教师专业标准》要求教师：贯彻党和国家教育（），遵守教育（） 简述教育研究促进教师专业发展的表现 高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的一种模式，主要包括（） 试述教师专业化对教师群体的要求《教育学原理》 怎样理解高校教师的教育情意？ 结合教师资格证书制度，谈谈你对高校教师专业化的认识 结合教师资格证书制度，谈谈你对高校教师专业化的认识 高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。 高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。（ ） 教师专业成长的途径主要有师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育（） 高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是（ ）。 高校教师教育学生的感情基础是（）。 影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、（）等。 除本体性知识和条件性知识外，高校教师专业知识的发展还包括（） 高校教师的群体素质主要包括哪些方面？