从巩固所学知识出发设计的提问是（ ）

教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（） 通过操作训练，可以使所学的知识加深和巩固，锻炼他们的（）。 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。 交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。 巩固新教材目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。 巩固新教材目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。 不是所有人都可以通过重复来巩固和强化所学的知识（） 针对教材的训练点设计提问，包括 根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘（） 评价可以敦促学生复习、巩固已学知识，对所学知识进行重新组织或再加工，这是教育评价的（）。 （）的目的在于进一步巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。 是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（） 关于问卷设计提问技术，下列表述正确的有()。 背诵法是教师依据教学目的，指导学生运用所学知识、技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的方法。() 是督促学生全面系统地复习、巩固、掌握所学课程知识的重要环节，是学生学业成绩评定的重要依据（） 在对员工进行培训的过程中，通过学员之间的语言交流来解决、巩固和扩大所学得知识的方法是()。 学生在课后为了巩固在课堂上所学的知识而进行的习题练习属于教学方法中的（） 从知识结构的功能出发，教师的知识结构可以分为（ ）。 检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（　　）。 用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是（）