成人对婴幼儿的体贴和抚慰、母亲交流情绪的经验，会储存在婴幼儿杏仁核中成为情绪发展的基础（）

成人过多的阻止会限制婴幼儿合理的探索，形成（）。 婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。 情绪良好的婴幼儿（）。 为了让婴幼儿按时睡眠，成人应该在婴幼儿睡眠前()。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠( ). 婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（）。 婴幼儿情绪的发展和形成主要依靠（）   婴幼儿喜欢成人接触、抚爱。这种情绪的动因是因为满足了儿童的 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿() 婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿（） 找出造成婴幼儿情绪不良的原因，对症下药，是帮助和指导婴幼儿调节情绪、缓解情绪压力、尽快恢复良好的情绪状态的重要前提。 大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通（） 哺乳时尽量与婴幼儿肌肤相亲，会使婴幼儿感受到母亲与育婴员的怀抱是他最安全的场所。婴幼儿会安静地满足这种依恋，并形成良好的（）。 婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（ ） 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ） 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（　　） 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱。这种情绪反应的动因是为了满足儿童的()   成人应该提醒婴幼儿在（　）洗手。