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大学生的学业管理应逐步从自律走向他律。

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大学生的学业管理应逐步从自律走向他律。
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儿童的道德认知发展是从自律走向他律。(????)
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从自律走向他律,方为职业道德的最高境界。()
A.正确 B.错误
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单选题
课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,这是课堂管理的()
A.组织功能 B.维持功能 C.促进功能 D.发展功能
答案
判断题
学业管理应充分激发大学生的学习热情和积极性,主动性,使大学生爱学,乐学,学以致用
答案
单选题
华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有哪一项功能?( )
A.维持功能 B.导向功能 C.发展功能 D.调节功能
答案
单选题
华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟,这主要说明课堂管理具有那一项功能().
A.维持功能 B.导向功能 C.发展功能 D.调节功能
答案
单选题
华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟,这主要说明课堂管理具有那一项功能(  ).
A.维持功能 B.导向功能 C.发展功能 D.调节功能
答案
单选题
皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展。()
A.正确 B.错误
答案
判断题
针对大学生学业的银行借款服务不会损害大学生的信用,大学生不必有此顾虑。()
答案
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针对大学生学业的银行借款服务不会损害大学生的信用,大学生不必有此顾虑() 一般而言,学业管理就是制定,执行,检查和( )大学生学业的过程 大学生的学业发展路径有 认识大学生活是适应大学生活的前提。而适应好大学生活,可以从( )开始,逐步培养良好的生活习惯。 从进入大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的( ) 大学生学业成绩考核的原则是()。 大学生在网络生活中应当从()加强自身的公德自律。 从进人大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的( )。 决定大学生学业成就最直接的因素是() 从大学( ),是大学生活全面发展和深化的时期,也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。 大学生的学业管理策略,主要应注意以下四个方面的问题 当今大学生如何加强网络道德自律? 中国大学MOOC: 幼儿道德的发展规律是从他律到自律。 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点() 学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。 作为大学生,设置学业目标时当然应该越高越好。() 你将如何对大学生进行有效的学业指导? 作为大学生,设置学业目标时当然应该越高越好() 学习是大学生的首要任务,其中智力因素对大学生的学业成绩最为重要
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