中国的高等教育分为普通高等教育和（）。

高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。 高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 高等教育法所称"高等教育"，是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。 以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（） 现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？ 在当今世界各国，成人高等教育作为与普通高等教育并行的教育形式也在逐步（ ）和（ ）。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育可以传承和创新文化，这是高等教育（）的体现。 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的( ) 我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。 英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（ ）。 明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是（）。 高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。 简述高等教育与普通教育的区别。 高等教育宏观管理也称高等教育内部管理（）