访谈调查法的缺陷之一在于研究者的主观倾向较浓，影响了研究的客观性和公正性( )。

采用访谈法收集资料时，深度访谈法是常用的手段之一，其过程中研究者通过（）把握研究对象面临的困难，深入搜寻对象的特定经历和动机的主观材料，体现个别化的原则 研究者在进入访谈时的工作包括 ()。 研究者采用的观察法、深入访谈法等，属于社会研究方法体系中的()。 访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。它是一种最古老、最普遍的资料收集方法，也是教育和社会研究科学中最重要的、最常用的调查方法之一，通常又被称之为() 在收集资料过程中,受研究者主观因素影响最大,尤为强调实施盲法的方法是 研究者往往倾向于应用哲学思考和逻辑推理来探索和揭示事物之间的逻辑关系，而不是它们的数量关系，因此对文献进行定量性分析研究成了教育研究者最常用的方法之一。() 根据研究者对访谈结构的控制程度可分为( )等不同访谈类型。 在收集资料的过程中，受研究者主观因素影响最大，尤为强调实施盲法的方法是（） 某研究者为了研究幼儿园教师对幼儿园教研活动的态度，决定采用结构性调査访谈法。 　　 试问： 　　 (1)在访谈前研究者需要做哪些准备工作? 　　 (2)请就该访谈主题设计一份访谈问题提纲。　 比较研究法也存在着一些缺陷，其中之一便是研究者比较容易看到一些表面现象，对深层次因素把握不住。 比较研究法也存在着一些缺陷，其中之一便是研究者比较容易看到一些表面现象，对深层次因素把握不住。() (多选题) 按照研究者对访谈的控制程度，访谈法可以划分为？ 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为（） 根据研究者对访谈结构的控制程度,可分为( )。 教育行动研究重要特点之一是研究者与行动者二合一，而首创“教师即研究者”概念的学者是（） 某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（） 现实中的问题各种各样，研究者倾向于将问题分为两类 ：（ ）与（ ）。 研究者对某一范围内所有被研究对象进行调查，称为（）调查 研究者或访问员只找一两个调查对象而单独进行的访谈，主要用于抽样调查和个案调查，也可用于典型调查和全面调查（普查）。这种访谈形式是（）。 中国大学MOOC: 1.心理-生物倾向的研究者，强调影响个体心理和行为的（ ）。