单选题

来自于苏联心理学家的"活动主导论"和皮亚杰的儿童认知发展理论的学前教育原则是()

A. 综合性原则
B. 保教结合原则
C. 启蒙性原则
D. 活动性原则

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单选题
来自于苏联心理学家的"活动主导论"和皮亚杰的儿童认知发展理论的学前教育原则是()
A.综合性原则 B.保教结合原则 C.启蒙性原则 D.活动性原则
答案
单选题
活动性原则源自()的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的幼儿认知发展理论
A.杜威 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.蒙台梭利
答案
判断题
活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
答案
判断题
活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用()
答案
单选题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为()
A.感知动作阶段 B.感知运算阶段 C.前运算阶段 D.感知运算阶段
答案
单选题
心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(  )。
A.O~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁
答案
单选题
心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于( )。
A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁
答案
判断题
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
答案
单选题
心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段对应的年龄为()
A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11岁~成人
答案
主观题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为:
答案
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