王老师在讲授八年级《爱在屋檐下》一课时，确立了下列教学目标，其中属于能力目标的是（　　）。

八年级某班每 佳解决方式是（） 王老师在讲授《班级电子纪念册设计》一课时，在讲台上向学生演示电子纪念册的制作过程。王老师的教学方法是()的方法。 八年级上册学习了哪一种时态（） 在开始学习八年级第一单元美术课程《美术作品的深层意蕴》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于()。 爱晚亭正前方屋檐下写着“爱晚亭”的红匾是（）题的。 《上海屋檐下》的作者是（） 枚枝尽掩屋檐下 《上海屋檐下》的作者是()。 《上海屋檐下》的作者是 话剧《上海屋檐下》的作者是（ ） 话剧《上海屋檐下》的作者是（）。 《上海屋檐下》是以下（）的作品。 八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是（） 某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕“生命与成长“这一主题展开阅读，下列作品不合适的是（　）。 三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于()。 一教师在讲授赤壁之战一课时 《上海屋檐下》是以下哪位的作品（ ） 话剧《上海屋檐下》的结构方式是 某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读。下列作品不合适的是（　）。 教师在教学某版教材八年级下册第三单元的《吆喝》一课时，要求学生做了这样一项准备工作：提前一周到所在城市的街道上去搜集本地商贩的吆喝声，并做简单的描述和评论。对此你的认识是()。