（）是咨询本身的需要，绝不能为了满足咨询者自己的好奇心

所有儿童都有好奇心，他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来，在很大程度上取决于（）是鼓励还是抑制这种好奇心。 避免儿童青少年“移情”咨询者，遵循了心理咨询的哪条原则（） 避免儿童青少年"移情"咨询者，遵循了心理咨询的哪条原则 在心理咨询中，咨询者可以（），以此来鼓励老人表达自己的感觉。 在心理咨询中，咨询者可以（），以此来鼓励老人表达自己的感觉 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上不要看我？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：是我头脑中想象的咨询者对来访者说：要不要在身上贴张纸，写上‘不要看我’，这是使用的哪种咨询技巧（） 替咨询者保守个人和家庭隐私，遵循了心理咨询的哪条原则 替咨询者保守个人和家庭隐私，遵循了心理咨询的哪条原则 （）可以满足婴儿的好奇心和求知欲 （）正好满足了顾客好奇心，使得顾客在不需要付出成本的情况下就能够尝试 自我暴露是咨询者暴露自己对社会的看法，以影响来访者（　） 工程咨询者不包括（ ）。 存在于咨询者与来访者之间，主要表现为来访者在心理上不愿攀近咨询者或从心理上敌视、对抗咨询者。常常涉及对咨询者的恐惧、愤怒或被伤害感，这种阻抗属于（）。 在上述咨询过程中，咨询者所犯的错误是（） 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？ 来访者：没有。 咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！ 咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：„„是我头脑中想象的„„„„ 这位来访者的问题可能是（） 心理咨询的参与者为咨询者和来访者（） 社会工作咨询中的受咨询者一般是（）。 好奇心属于（）。 好奇心是学习需要的一种外在表现。（　　） 在上述咨询过程中，咨询者使用的比较好的咨询技巧是（）