自我反思是教师职业生涯设计的基础，最早对反思进行描述的是()。

教师职业生涯规划不应体现的价值为（） 影响教师职业生涯规划的社会因素包括（） 影响教师职业生涯规划的个人因素包括（） 影响教师职业生涯规划的环境因素包括（） 休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（） 我校服务教师职业生涯发展的政策措施有哪些（） 休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（ ） 休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？ 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点() 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业生涯规划的影响因素包括个人因素、环境因素和社会因素（） 教师的反思过程必须是教师的自我反思。 具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发展的()。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 职业生涯管理的目的就是要通过对以往成长经验的反思评估自己的价值。 职业生涯管理的目的就是要通过对以往成长经验的反思评估自己的价值（） 一个人走上教师岗位，首先对自己的工作要有一个持续的职业发展规划，由此才能获得职业成长的机会。请结合实际对自己的教师职业生涯进行设计。 教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。（　　）