下列选项中符合正常婴幼儿身体动作发展顺序的是【】
A. 抬头—坐—爬—站—走
B. 抬头—爬—坐—走—站
C. 坐—抬头—爬—站—走
D. 坐—抬头—爬—走—站
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下列选项中符合正常婴幼儿身体动作发展顺序的是【】
A.抬头—坐—爬—站—走 B.抬头—爬—坐—走—站 C.坐—抬头—爬—站—走 D.坐—抬头—爬—走—站
答案
婴幼儿精细动作发展的顺序是（）
A.从与其他四指对握到满手抓握，再到食指与拇指对捏 B.从与其他四指对握到满手抓握，再到中指与拇指对捏 C.从满手抓握到与其他四指对握，再到食指与拇指对捏 D.从满手抓握到与其他四指对握，再到中指与拇指对捏
答案
婴幼儿精细动作发展的顺序是（）
A.满手抓握-拇指与其他四指对握-食指与拇指对捏 B.满手抓握-食指与拇指对捏-拇指与其他四指对捏 C.拇指与其他四指对握-食指与拇指对捏-满手抓握 D.食指与拇指对捏-满手抓握-拇指与其他四指对捏
答案
婴幼儿精细动作发展的顺序是（）
A.满手抓握一一拇指与其它四指对握一一食指与拇指对捏 B.满手抓握一一食指与拇指对捏—一拇指与其它四指对握 C.拇指与其它四指对握—一食指与拇指对捏一一满手抓握 D.食指与拇指对捏一一满手抓握一一拇指与其它四指对握
答案
婴幼儿最初的动作发展的顺序是为（）。
A.局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的 B.局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 C.局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 D.全身性的、笼统的、弥散性的，无规律的；后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
答案
婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展。
答案
婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展（）
答案
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
A.方法 B.原则 C.内容 D.形式
答案
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
A.方法 B.原则 C.内容 D.形式
答案
下列选项中符合婴幼儿心率特点的是（）。
A.年龄越小，心率越快 B.年龄越小，心率越慢 C.时常忽快 D.时常停止
答案
热门试题
对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。
婴幼儿身体动作的发育遵循 ( )
动作发展迟缓表现运动发育落后于正常婴幼儿。（）
婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（）
婴幼儿身体动作的发育遵循“（）法则”。
婴儿被动操训练可直接让婴幼儿被动地改变身体姿势，促进婴幼儿动作由被动向主动发展。
活动性游戏是以发展婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。（ ）
婴儿被动操训练可直接让婴幼儿被动地改变身体姿势，促进婴幼儿动作由被动向主动发展（）
婴幼儿动作发展的规律是（）。
婴幼儿动作发展的规律是（ ）。
婴幼儿粗大动作的近远规律即由身体中心向（）发展动作技能。
婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。
对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。
婴幼儿大动作发展，其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。
婴幼儿营养与保育的总体任务是为婴幼儿的生存和发展选择最适合的营养方式，促进婴幼儿身体的发展（）
婴幼儿的动作发育自下而上发展。（ ）
婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（）
婴幼儿动作发展的基本规律是()。
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