判断题

广西特产水果有:苹果、桃子、梨、大枣、杏子、柿子、石榴等。()

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判断题
广西特产水果有:苹果、桃子、梨、大枣、杏子、柿子、石榴等。()
答案
单选题
在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桃子的关系属于()
A.整体和部分的关系 B.共性和个性的关系 C.内容和形式的关系 D.本质和现象的关系
答案
单选题
常常的父母先让常常学习了“梨”“苹果”“桃子”的概念之后再学习“水果”的概念。这种学习属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列结合学习
答案
单选题
小张拿了一些钱去买水果,桃子每斤5元,苹果每斤8元,用这些钱买桃子比买梨可以多买0.4斤,买梨要比买苹果可以多买0.5斤。小张拿了多少钱()
A.7元 B.8.5元 C.10.5元 D.12元
答案
单选题
某水果店出售苹果和梨两种水果,已知每箱水果有5层,其中苹果每16个为一层,梨每14个为一层。现有两种水果共1130个,正好装满15箱。请问苹果装了多少箱?( )
A.7 B.8 C.9 D.11
答案
单选题
某水果店出售苹果和梨两种水果,已知每箱水果有5层,其中苹果每16个为一层,梨每14个为一层。现有两种水果共1130个,正好装满15箱。请问苹果装了多少箱()
A.7 B.8 C.9
答案
单选题
学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”,这样的学习属于(  )。
A.符号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.辨别学习
答案
单选题
水果店里有相同数量的苹果和梨,现要把这些苹果和梨放入若干个水果篮中。已知每个水果篮放6个苹果和4个梨,最后还剩下2个苹果和18个梨,那么一共包装了()个水果篮。
A.2 B.4 C.6 D.8
答案
单选题
农民小李到农贸市场卖水果,苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果,平均每箱51个;梨、橘子、桃三箱水果,平均每箱47个;苹果、桃两箱水果,平均每箱43 个,则苹果共有()个。
A.41 B.45 C.49 D.53
答案
单选题
苹果、梨等水果一旦发现果皮开始腐烂,可以低价尽快清仓()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
某单位行政采购了一批水果作为员工的下午茶,共有若干箱苹果和桃子,苹果的箱数是桃子箱数的4倍,如果每天吃2箱桃子和6箱苹果,那么桃子吃完时还剩15箱苹果。该单位采购了(    )箱桃子。 苹果、梨、桃、李等水果,应储藏在0~4℃左右的环境中为宜。 广东特产水果有:荔枝、槟榔、阳桃、波罗蜜、荔枝蜜、香蕉、椰子等。() 桃子、葡萄等水果是靠() 在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是() 在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、橘子等的关系是 在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、橘子等的关系是(  )。 小美买了苹果、桔子、梨三种水果,这三种水果的总数在27个到32个之间,已知:①苹果和梨的总数要比桔子的数量多;②桔子和梨的总数要比苹果的两倍还多;③苹果和桔子的总数要比梨的三倍还多。根据上面的情况,苹果、桔子、梨分别有()个 某单位行政采购了一批水果作为员工的下午茶,共有若干箱苹果和桃子,苹果的箱数是桃 子箱数的 4 倍,如果每天吃 2 箱桃子和 6 箱苹果,那么桃子吃完时还剩 15 箱苹果。 该单位 采购了()箱桃子。 某单位食堂为大家准备水果,有若干箱苹果和梨,苹果的箱数是梨的箱数的3倍,如果每天吃2箱梨和5箱苹果,那么梨吃完时还剩20箱苹果,该食堂共买了多少箱梨? 某单位食堂为大家准备水果,有若干箱苹果和梨,苹果的箱数是梨的箱数的3倍,如果每天吃2箱梨和5箱苹果,那么梨吃完时还剩20箱苹果,该食堂共买了多少箱梨?()   某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果,其中苹果和柚子共30吨,香蕉、柚子和梨共50吨。柚子占水果总数的1/4。一共运来水果多少吨?(  ) 儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后,再学习“香蕉”也是一种“水果”,这种学习称作(  )。 某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果。其中苹果和柚子共30吨,香蕉、柚子和梨共50吨,柚子占水果总数的1/4。问一共运来水果多少吨( ) 小张帮助母亲卖桃子和苹果两种水果,其中桃子每斤4元,苹果每斤7元,这两种水果总共有350斤。到收摊的时候,小张虽然并没有卖完所有的水果,但他的销售收入为2009元。问小张至少卖出了多少斤苹果?(假设水果只能整斤出售)() 某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果。其中苹果和柚子共30吨,香蕉、柚子和梨共50吨,柚子占水果总数的四分之一,一共运来水果()吨 在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是共性与个性的关系() 鲜活农产品品种目录中,新鲜水果中苹果、梨、海棠、山楂属于——类 桃子属于()种类水果 桃子属于()种类水果
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