乔姆斯基的理论使语言学从研究语言结构转向了语言的功能（）

乔姆斯基提出的语言获得理论是（）。 乔姆斯基提出的语言获得理论是（） 简述乔姆斯基关于语言获得的理论和贡献 简述乔姆斯基关于语言获得的理论和贡献。 对比分析通过对不同语言的比较，使人们对语言现象的描写和研究、对语言特征的了解更为深入，从而丰富了（）、具体语言学和翻译语言学的理论。 语言学是专门研究语言的理论科学，而外语教学则是教授语言的实践途径。因此，语言学为外语教学提供了理论指导，外语教学只是语言学研究的一个工具。 以下说法不正确的是: 乔姆斯基是转换生成语言学的代表 功能法教学流派以交际功能为纲，强调语言的社会性 汉语学习强调语言，文化可以后来补充，并不是学习语言的必备因素 语法翻译法的语言学原理是机械语言学 根据研究对象的范围，语言学可分为（）语言学和（）语言学 语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。 （）语法学派的出现，称为“乔姆斯基革命”，开拓了语言研究的新领域。 简述乔姆斯基的先天语言能力说。 美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。 应用语言学广义上是跟理论语言学相对的，如社会语言学、计算语言学等；狭义上则专指（）。 伊瑟尔认为，现代批评已经从语义学转向了语言学。 Social linguistics: 社交语言|社会研究|社会语言学|社会语言学家 对比分析的语言学理论基础是结构主义语言学。 对比分析的语言学理论基础是结构主义语言学（） 对比语言学涉及的语言学理论包括 。（） 20世纪初,瑞士语言学家索绪尔(F.de Saussure)的《 》明确了语言学研究对象,极大地促进了语言研究的深入和发展,为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础。语言学从此成为一门现代科学。 乔姆斯基的3型语言是这样一种语言，其产生式限制为（）