单选题

施工进度目标的逐层分解是从( ),逐步地由宏观到微观,由粗到细编制深度不同的进度计划的过程。

A. 施工开始前和竣工验收后
B. 施工开始前和在施工过程中
C. 施工开始后和施工结束后
D. 保修期开始前

查看答案
该试题由用户682****11提供 查看答案人数:40451 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户682****11提供 查看答案人数:40452 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
施工进度目标的逐层分解是从( ),逐步地由宏观到微观,由粗到细编制深度不同的进度计划的过程。
A.施工开始前和竣工验收后 B.施工开始前和在施工过程中 C.施工开始后和施工结束后 D.保修期开始前
答案
单选题
施工进度目标的逐层分解是从(      ),逐步地由宏观到微观,由粗到细编制深度不同的进度计划的过程。
A.施工开始前和施工验收后 B.施工开始前和施工结束后 C.施工过程中 D.施工开始前和施工过程中
答案
多选题
建设项目的进度控制计划包括( ),逐步地由宏观到微观,由粗到细编制完成。
A.总进度纲要 B.总进度计划 C.各子系统和各子项目进度计划 D.总进度规划 E.里程碑事件的进度计划
答案
多选题
建设项目的进度控制计划包括总进度纲要、( ),逐步地由宏观到微观,由粗到细编制完成。
A.总进度规划 B.总进度计划 C.各子系统进度计划 D.整体系统和项目进度计划 E.各子项目进度计划
答案
多选题
建设项目的进度控制计划包括总进度纲要、(),逐步地由宏观到微观,由粗到细编制完成。
A.总进度规划 B.总进度计划 C.各子系统进度计划 D.各子项目进度计划 E.整体系统和项目进度计划
答案
单选题
工程进度目标的( )是从项目实施开始前和在项目实施过程中,逐步地由宏观到微观,由粗到细编制深度不同的进度计划的过程。
A.定期比较 B.动态控制 C.逐层分解 D.实施管理
答案
单选题
建设项目的进度控制计划包括总进度纲要、总进度规划、总进度计划、各子系统和各子项目进度计划等,逐步地由宏观到微观、由粗到细编制完成。编制总进度纲要和( )时,要分析和论证项目进度目标实现的可能性,并对项目进度目标进行分解,确定里程碑事件的进度目标。
A.总进度规划 B.总进度计划 C.各子系统进度计划 D.各子项目进度计划
答案
单选题
方法分析的思路,一般是从宏观到微观,从整体到局部,由大的方面到小的细节,逐步深入地分析整个工作活动。()
A.正确 B.错误
答案
多选题
在建设工程施工中,为了有效地控制施工进度,不仅要明确施工进度总目标,还要将此总目标按()进行分解,形成从总目标到分目标的目标体系。
A.投标单位 B.项目组成 C.承包单位 D.工程规模 E.施工阶段
答案
多选题
在建设工程施工阶段,为了有效地控制施工进度,不仅要明确施工进度总目标,还要将此总目标按(   )进行分解,形成从总目标到分目标的目标体系。
A.投标单位 B.计划期 C.承包单位 D.工程规模 E.施工阶段
答案
热门试题
旅游景区总体规划到控制性详细规划然后到修建性详细规划,是由宏观到微观、由浅到深、由粗到细、由抽象到具体、由概念到表象的过程。() 为了有效地控制施工进度,要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解,其中按项目组成分解总目标的是()。 为了有效地控制施工进度,要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解,其中按项目组成分解总目标的是( )。 为了有效地控制施工进度.要将施工进度总目标从不同角度进行层层分解,其中按项目组成分解总目标的是( )。 ②~⑧段中,作者是采用由_________到_________ 、由_________到_________、由_________到 _________的顺序来逐层论证的。(3分) 按计划期分解施工进度控制目标是指()分解 数据流程图的绘制过程应该是__的,由系统外部至系统内部、由总体到局部、由抽象到具体逐层分解 从宏观到微观看,植物体是由六大()组成的;人体是由八大()组成的。 确定施工进度分解目标应考虑() 目标分解要做到横向到边,纵向到底。横向到边就是把安全总目标由上到下一层一层分解,明确责任,分解到人。纵向到底就是把施工单位的安全总目标分解到各个职能科室、部门() 确定施工进度分解目标时,应考虑()。 确定施工进度分解目标时,应考虑(  )。 人体的结构层次由微观到宏观可以表示为(  ) 在施工进度控制目标体系中,关于建设工程施工进度目标分解图的说法中,不正确的是() 按计划期分解施工进度控制目标时,新分解的目标可用()表示。 算法的设计一般采用由细到粗、由具体到抽象的逐步求解的方法。t() 落地式操作平台拆除应由上而下逐层进行,严禁()作业,连墙件应随施工进度进度逐层拆除. 在一个管理组织中,自上而F,权力由大到小,由宏观到微观,由笼统到具体。这体现了组织设计的() 在故事的创作中,宏观到微观容易,微观到宏观困难() 教育目的从宏观到微观层次的排列顺序是()
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位