概念学习有两种主要方式即{pz_填空}和概念同化。

概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有（）。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{pz_填空}学习、概念学习和命题学习。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和{pz_填空}。 幼儿概念学习的基本形式主要是概念形成，由此决定了教师指导儿童概念学习的方法主要有例证法和变式法两种。请设计一个幼儿学习某一概念的简要教案。 比较主要有两种方式：{pz_填空}和{pz_填空}。 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和{pz_填空}。 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和{pz_填空}。 数学概念学习的方式有：___________、___________ 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。 奥苏贝尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即{pz_填空}学习、总括学习和并列结合学习。 辅导的方式主要有{pz_填空}和{pz_填空}辅导两种。 教科书的编排方式主要有两种，通常采取的方式有{pz_填空}式和{pz_填空}式。 学校的沟通一般可以有两种形式, 即{pz_填空}和{pz_填空}。 影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。 概念获得有两种方式，一种是通过直接经验获得概念，被称之为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念，被称之为概念同化（） 学习者通过已有概念学习新概念的方式叫做概念形成（） 技能的种类有两种，即操作技能和{pz_填空}。 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和相关类属学习。 知识学习的类型有_________、概念学习和命题学习。