研究者进行理论抽象和理论概括的目的是 ( )

关于中心地理论的研究者包括（）。 领导者特质理论研究结果按“五大特质”理论进行概括，可归纳为 咨询师是应用咨询理论与技术的研究者（） 质量环是指对产品质量的（）、形成和（）过程进行的抽象描述和理论概括。 （）是指对产品质量的产生、形成和实现过程进行的抽象描述和理论概括。 下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（） 扎根理论是指在经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察人手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列符合扎根理论的是（）。 扎根理论是指在经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列符合扎根理论的是（　　）。 下列研究者都对儿童发展理论作出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（） 请问该研究者在发展理论时用到了哪种逻辑 对产品质量的产生、形成和实现过程进行的抽象描述和理论概括被称为（）。 学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是()。 学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是() 研究者从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系，由经验上升为理论的过程称为（ ）过程。 数学是人们对（ ）定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 经过管理学者的不断研究、观察和实践，逐渐形成了概括和抽象的管理理论是管理学发展历史的（） 在教育研究中，实证研究相较理论研究更具有说服力，所以受到研究者推崇（） 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（ ）。 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（）