《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的子领域有__和__

《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。 《3—6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习与发展分为两个子领域，分别是人际交往与 　　() 《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。 请简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标。 《3—6岁儿童学习与发展指南》每个领域由__________ 和__________ 两个部分组成。 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 语言领域目标之一是：具有文明的语言习惯。下列是小班幼儿发展目标的是 ()。 《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标（） 《3~6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域不包括下列哪个方面（） 《3－6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由__________和__________两部分组成。 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的语言领域中的规定，下列属于4-5岁幼儿应达到的目标是（） 下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标的是( )。 《指南》中健康领域的子领域有（）、（）和（）。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域中的两大目标分别是（） “愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与他人打招呼”是《3～6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（  ）幼儿发展水平提出的要求。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿园健康领域目标包括哪些内容？ 《指南》在语言领域中分为2个子领域，分别是（）、阅读与书写准备 “愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与他人打招呼”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（）幼儿发展水平提出的要求 《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，语言是交流和思维的工具。（  ）   《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域分别是健康、文学、社会、科学以及艺术。 《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域分别是健康、文学、社会、科学以及艺术（）