主观题

( ) 曾经 说过: “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”( )

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主观题
( ) 曾经 说过: “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”( )
答案
判断题
天天是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人。
答案
主观题
处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。这句话的出处是。
答案
单选题
处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是()教育家的名言
A.培根 B.陶行知 C.郭沫若
答案
主观题
处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是哪位教育家的名言?()
答案
主观题
“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”反映了创造的哪个特点?
答案
单选题
著名教育家陶行知先生曾说:“人类社会,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这就是说()
A.所有的人都是可造之才 B.创造需要天时地利人和 C.创造是人人都具备的禀赋 D.创造来源于少数精英分子
答案
主观题
1943年,陶行知发表了著名的(),提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的口号。
答案
多选题
陶行知先生曾说:处处是创造之天地,天天是创造之时间,人人是创造之人,这句话的意思是()
A.幼儿具有创造潜能 B.幼儿具有创造思维 C.幼儿具有创造能力 D.幼儿期是培养创造性思维的良好时机
答案
判断题
天天是创新之时,处处是创新之地,创新人人可为
答案
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世人皆知,中华民族是一个富有智慧的民族,中国孩子智商高,在各类知识性考试中往往是出类拔萃的,但中国孩子的思考力和创造力较弱。著名创造教育先驱陶行知先生曾指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”从小培养孩子的创造力,对孩子未来的发展极为重要。这段话表达的主要意思是: 阅读下面的材料,根据要求写作文。 教育学家陶行知说过:处处是想象创造之地,天天是想象创造之时,人人是想象创造之人,而儿童是新时代的创造者,要注重解放儿童的想象创造力。 教育进展国际评估组织,曾对全球21个国家进行了一个调查,结果显示,中国孩子的计算能力第一,想象力却排名倒数第一。 要求: 根据材料,自选角度,自拟标题,撰写一篇800字左右的议论文。 创造是各式各样的,但不是时时处处都有创造。 陶行知先生提出“人人是创造之人”,这里更多的是指人们所具有的( )。 彼得?德鲁克曾经说过:企业就是创造()。 创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性,即人人都有创造力,因此都具有开发的创造潜能。 命题“有些音乐家是有创造力之人;所有作曲家都是音乐家;因此,有些作曲家是有创造力之人。”的中项是() 命题“有些音乐家是有创造力之人;所有作曲家都是音乐家;因此,有些作曲家是有创造力之人。”的中项是() “不是歌德创造了浮士德,而是浮士德创造了歌德”,说此话的人是() 所谓创造意识,就是说有创造激情,有创造欲望() 人人都有创造性。 创新创造能力是人人都有的。但却并不是人人都能成功地足现其剑新创造性,这时为人的创新创造性思维成来是隔婴() 创造欲人人都有,但不是人人都能将它将这种欲望转化成现实的创造。 简略地说,属于创造活动是()。 问题:人人都有创造性 “卓尔不群、特立独行”,是说明具有创造性之人的哪种特征() 萨伊定律是指,生产本身创造消费,或者说,供给本身创造需求,他的理论前提是() 创造过程是创造的程序和轨道,是创造时间的承载者 创造力并非人人都有() 什么是创造与创造性?
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