“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：（）

我想向老师（） 提问资料七： 求：有的同学向学校反映老师教的不好，老师以为是我说的，其实不是我。我以前上小学时，有一次老师就冤枉我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我。 咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么？ 求助者低头沉默了一分钟。 求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还是认为是我。 咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。 求助者又低头沉默了一分钟。 求：可能是这样。 单选：在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是（　　）。 有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。对于不同风格的老师，我们应该① 承认和接纳老师的差异 ② 要求所有的老师必须一样③ 发现每位老师的优点 ④ 主动与老师交往（） 在案例“我从小物理就学得特别好，总能得到高分和老师的夸奖，所以我特别喜欢物理，选了物理系”中，是什么决定了他的专业选择？ 小华在幼儿园从不睡午觉，张老师对此不管不问;小华晚上常常看电视到很晚,父母对此也不干预。小华的老师和其父母的做法（） 幼儿老师劳动的对象是幼儿，所以幼儿老师劳动的工具是老师本人的（） 理论课的学习有教材、有考试、有成绩、有老师，所以我们更加的关注这样的理论的教学。 甲乙丙丁四个人只有一个是语文老师，他们各说一句话，甲：丙或丁是语文老师，乙：丁是语文老师，丙：我不是语文老师，丁：我也不是语文老师。已知只有一个说谎，哪一个是语文老师？ 洋洋对李老师说：“老师，我不会剥香蕉！”对此，李老师正确的做法是（  ） 父母和老师对儿童性别差异的影响。（注：同试述父母和老师对性别差异的影响。） 构造下面命题推理的证明:如果今天是星期三，那么我有一次英语或数学测脸;如果数学老师有事,那么没有数学测验;天星期三且数学老师有事,所以我有一次英语测脸。 一位老师说：“我能力差，年轻，经验也少。”如果这位老师是你的好友，你会给他提出什么建议？ 老师每天都鼓励表扬我，期末我真的考出了好成绩。属于什么效应（） 我的家乡很穷，所以我不爱我的家乡（） 有个老师说“对于‘人都是理性的’和‘有的人不是理性的’这两个论题，我都反对”。这位老师的认识违背了_____。 吴老师、张老师、孙老师、苏老师都是某校教师，每位只教授语文、生物、物理、化学中的一门课程。已知:①如果吴老师教语文，那么张老师不教生物②或者孙老师教语文，或者吴老师教语文③如果张老师不教生物，那么苏老师也不教物理④或者吴老师不教化学，或者苏老师教物理下列哪项如果为真，可以推出孙老师教语文: 幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()   在婚恋网站上,只要我花的钱够多,我就可以自由选择对象,对方也会爱上我,所以我要买VIP服务。 工作二十余年的田老师很少花时间准备教案，当有老师质疑他时，他总说：“教材上哪一页讲了什么，我几乎都能背得出来，还需要准备什么，教案都是给年轻老师用的。”田老师的观点（） 我A是B老师，我是C学生D。（）