下列句子和原文不一致的一项是（ ）
A. 寡助之至，亲戚畔之
B. 委而去之，是天时不如地利也
C. 人恒过，困于心衡于虑而后作
D. 上书谏寡人者，受中赏
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下列句子和原文不一致的一项是（ ）
A.寡助之至，亲戚畔之 B.委而去之，是天时不如地利也 C.人恒过，困于心衡于虑而后作 D.上书谏寡人者，受中赏
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下列句子中加点词语与教材原文不一致的一项是（ ）
A.我来了，我走得很轻，而且温声细语地 ／ 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 B.人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。 C.我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，手足无措。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” D.任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。……去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
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下列诗句的书写与原文不一致的一项是( )
A.羹饭一时熟，不知贻阿谁。 B.俗子身襟谁识我英雄末路当磨折。 C.官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 D.年少万兜鍪，坐断东南战未休。
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下列古诗文语句与原文不一致的一项是( )
A.为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B.天下苦秦久矣。 C.引喻失义，以塞忠谏之路也。 D.梳洗罢，独倚望江楼。
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下列各组句子中，句式特点不一致的一项是 （ ）
A.①防民之口，甚于防川 ②申之以孝悌之义 B.①句读之不知，惑之不解 ②不然，籍何以至此 C.①太子及宾客知其事者 ②渺渺兮予怀 D.①一夫作难而七庙隳 ②燕国见陵之耻除矣
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下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（ ）
A.浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B.他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
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下列各组句子中，句式特点不一致的一项是
A.是寡人之过也 B.太子及宾客知其事者 C.使毕使于前 D.沛公安在
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下列各组句子中，句式特点不一致的一项是（ ）
A.此臣日夜切齿拊心也 B.燕王拜送于庭 C.太子及宾客知其事者 D.夫晋，何厌之有
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下列各组句子中加点词的意义和用法完全不一致的一项是（ ）
A.天之亡我，我何渡为 是何楚人之多也！ B.令骑将灌婴以五千骑追之 （此马）尝一日行千里，不忍杀之，以赐公 C.项王瞋目而叱之乃自刎而死 D.乃谓其骑曰：“何如”于是项羽乃欲东渡乌江
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下列各项与原文不一致的是（ ）
A.山川之美，古来共谈，高峰如云，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（《答谢中书书》） B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》） C.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外 D.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
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下列诗文默写与原文不一致的是（ ）
下列修辞手法不一致的一项是（）
下列句子中，与原文完全一致的一项是（ ）
下列句子与原文不完全一致的一项是（）
下列句式与其他三项不一致的一项是（）
下列说法中，与原文意思不一致的是（ ）。
下面句子与原文完全一致的一项（ ）
下列句子中蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ）
下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是（）
下列诗句中与其他三项主旨不一致的一项是( )
下列各句和原文一致的一项是（ ）
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下列诗句和原文完全一致的一项是（ ）
下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是（）（3分）
下列各句中与其他三句句式不一致的一项是（ ）
下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是( )。
下列诗句与本词所表达的思想感情不一致的一项是（ ）
下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。
在下面四句包含歇后语的句子中，和其他三句修辞手法不一致的一项是（）
下列诗文默写与原文一致的一项是
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