单选题

《马伶传》将马伶在第二次技艺较量中大胜移至他以顾秉谦为师之前叙述,这种叙述方法是

A. 顺叙
B. 倒叙
C. 分叙
D. 插叙

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单选题
《马伶传》将马伶在第二次技艺较量中大胜移至他以顾秉谦为师之前叙述,这种叙述方法是
A.顺叙 B.倒叙 C.分叙 D.插叙
答案
单选题
《马伶传》中描写第一次技艺较量马伶大败,对第二次技艺较量马伶大胜所起的作用是
A.烘托 B.反衬 C.递进 D.呼应
答案
多选题
马伶第二次技艺较量大胜对我们的主要启示有()
A.现实生活是艺术创造的基础 B.学艺艰难,要有刻苦精神 C.艺无止境,要有精益求精的精神 D.气盛言宜,要不断提高自身的修养 E.辞必己出,要有“惟陈言之务去”的精神
答案
多选题
马伶第二次技艺较量大胜对我们的主要启示有
A.现实生活是艺术创造的根本源泉 B.学艺艰难,要有刻苦钻研的精神 C.艺无止境,要有精益求精的精神 D.气盛言宜,要不断加强自身的修养 E.辞必己出,要有“惟陈言之务去”的精神
答案
单选题
《马伶传》中,马伶通过侍奉顾秉谦而提高了技艺,这说明()
A.深入生活是艺术创造的根本途径 B.善于模仿是艺术创造的根本途径 C.刻苦磨炼是最可贵的从艺精神 D.耻居人下是最可贵的从艺精神
答案
主观题
在《马伶传》中,作者为什么先写马伶与李伶的第二次技艺较量,再倒叙其取胜的原因?
答案
主观题
在《马伶传》中,作者为什么先写马伶与李伶的第二次技艺较量,再倒叙其取胜的原因
答案
单选题
《马伶传》本文在记叙马伶与李伶第二次较量时所用的方法是( )
A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.分叙
答案
判断题
《马伶传》中,马伶在《鸣凤记》中扮演的人物是顾秉谦。()
答案
单选题
马伶在第一次技艺较量大败后,第二次之所以能大胜的原因为()
A.仿效当朝宰相顾秉谦 B.仿效当朝宰相严嵩 C.虚心向李伶学习的结果 D.得到大师级人物的帮助
答案
热门试题
《马伶传》中写马伶与李伶的第一次技艺较量属于() 《马伶传》中写马伶与李伶的第一次技艺较量属于    (    ) 马伶在第一次技艺较量大败后,第二次之所以能大胜的原因为    (    ) 《马伶传》中写马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁矣”,这种人物描写方法属于() 《马伶传》中写马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁矣”,这种人物描写方法属于() 《马伶传》一文中,马伶第一次与李伶较量失败后,远走京师,做了()的门卒。 《马伶传》一文中,马伶两次演《鸣凤记》,他扮演的人物皆是() 《马伶传》的第一次技艺较量描写中,为了突出马伶的技不如人,作者写道:“坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东。”这种表现方法是    (  ) 《马伶传》写华林部与兴化部第一次较量,采用的描写方法是() 《马伶传》的作者是( ) 《马伶传》的作者是() 《马伶传》的第一次技艺较量描写中,为了突出马伶的技不如人,作者写道:“坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东。”这种表现方法是    (  ) 侯方域在《马伶传》一文中说马伶为提高技艺“乃走事昆山”,这里“昆山”所用的修辞手法是() 《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( ) 《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( ) 出头教育: 《马伶传》写华林部与兴化部第一次较量,采用的描写方法是( )。 《马伶传》中,侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是() 《马伶传》的中心意旨是 《马伶传》本文是一篇( ) 梨园以技鸣者,无虑数十辈-《马伶传》
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