（）不仅是我国职业教育的办学主体之一，也是职业教育的直接受益者。

职业教育从纵向层次看，可分为（）、（）、（）职业教育 职业教育 国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。 为了保障劳动者获得劳动职业教育的权利，我国的《职业教育法》制定于（） 职业教育的实施主体不同于基础教育和高等教育。以下不属于职业教育的实施主体的是（） 职业教育是面向人人的教育，每个公民都必须接受一定的职业教育（） 我国职业教育主要形式为（）。 美国职业教育的成功之处在于以立法推动职业教育发展（） 职业教育思潮 职业教育包括()   职业教育的发展趋势有哪些①普通教育职业化②职业教育普通化③职业教育上移化④在职培训经常化和制度化（） 在《职业教育法》的保障条件中明确了职业教育培训的（）。 日前我国狭义职业教育主要是指（） 要建设一支高素质的职业教育教师队伍，就必须重视职业教育教师的专业化成长，重视（）职业教育教师的培养 劳动法也是职业教育的根本大法。 劳动法也是职业教育的根本大法。 在《职业教育法》的保障条件中还明确了职业教育培训的（）。 职业教育不包括（　　）。 职业教育不包括（ ）。 双元制职业教育