古罗马的昆体良是西方第一位论述师德的教育家（）

中国大学MOOC: 古罗马教育家昆体良认为雄辩家的首要品质是 古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（） 西方最早的教育学专著是古罗马昆体良的 世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。 世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。 古代罗马教育家昆体良的著作有（）。 古罗马昆体良的教育著作是（　　）。 在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是() （）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。 在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是() 卢梭，是第一位详细论述如何训练儿童（）的教育家。 在西方，占罗马昆体良的教育名著是（ ） 西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。 西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（　　）编写的 西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。 西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家( ) 编写的 古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（　　）的学习过程理论。 西方第一部教育著作是古罗马教育家__创作的《雄辩术原理》（又译为《论演说家的教育）》 （）是西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家。   世界上第一位杰出的女学前教育家是()