La5B1002牛顿第三定律是：两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,同作用在一条直线上（）

牛顿第三定律不是从实验中总结出来的（） 下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段．教师：同学们在鼓掌时右手用力拍打左手，左手掌是否有感觉，右手掌是否也有感觉?学生：是，都感觉到疼。教师：是这样的，在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一下课本，作用力和反作用力有什么关系呢?学生甲：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。学生乙：作用力和反作用力与二力平衡很相似。教师：这两者说的不是一回事，甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。学生：嗯。教师：那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起，然后对拉。拉到一定的状态，保持稳定，两弹簧测力计的读数怎样呢?学生：相等。作用力和反作用大小相等。学生丙：我觉得两弹簧测力计示数不相等。教师：这是牛顿第三定律的应用，你好好分析一下就知道为什么相等了。问题：(1)对上述教学片段进行评析；(15分)(2)针对出现的问题，设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。(15分) 下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段。教师：同学们在鼓掌时右手用力拍打左手，左手掌是否有感觉，右手掌是否也有感觉?学生：是，都感觉到疼。教师：是这样的，在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一下课本，作用力和反作用力有什么关系呢?学生甲：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。学生乙：作用力和反作用力与二力平衡很相似。教师：这两者说的不是一回事，甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。学生：嗯。教师：那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起，然后对拉。拉到一定的状态，保持稳定，两弹簧测力计的读数怎样呢?学生：相等。作用力和反作用大小相等。学生丙：我觉得两弹簧测力计示数不相等。教师：这是牛顿第三定律的应用，你好好分析一下就知道为什么相等了。问题：(1)对上述教学片段进行评析；(2)针对出现的问题，设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。 两个物体之间的作用力和反作用力总是（）。 两个物体间的作用力和反作用力，总是()。 冲量定理可以从以下哪个物理定律推导得出: 动量守恒定律|牛顿第一定律|牛顿第三定律|牛顿第二定律 两个物体间的作用力和反作用力的关系是()。 作用力和反作用力是分别作用在两个不同的物体上的（） 两个物体的作用力和反作用力同时存在，他们的大小（），方向（），沿同一（），分别作用在两个物体上。 两个物体的作用力和反作用力同时存在，他们的大小（），方向（），沿同一（），分别作用在两个物体上 作用力和反作用力是两物体间的相互作用，它们必然__、__、__，分别作用在两个不同的物体上 作用力与反作用力相等是牛顿第二定律（） 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小（），方向（），作用在（）上 （1）发现作用力和反作用力总是大小相等（2）通过实验准确的验证牛顿第三运动定律（3）分析作用力和反作用力随时间变化的实时数据（4）选取两个力学传感器使其保持在同一平面，并使其测力钩相钩（5）通过数据采集软件得到两条力-时间曲线（） 作用力与反作用力定律：一个物体对另一个物体有一作用力时，另一物体对此物体必须有一个反作用力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且分别作用在上（） 用锤子往墙里敲钉子，根据牛顿第三定律，当锤子给钉子以打击力的同时，钉子会给锤子以大小相等而方向相反的反作用力.所以钉子永远也不会被敲进墙去，这种说法是（） 两个电荷之间的作用力由（）定律决定。 （ ）作用力和反作用力是分别作用在两个物体上的，可以看成是两个平衡力而互相抵消。 两体间的作用力与反作用力是沿（）作用线，分别作用在两个物体上。 两个物体之间的作用力和反作用力在同一条直线上，且 （ ）