教育是人类有目的的培养人的一种社会活动，是有意识的以影响__为直接和首要目标的社会活动

教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。 教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。 教育是培养人的社会活动，这是( ) 教育的本质是培养人的社会活动。 教育的本质是培养人的社会活动（） 饮食活动的产生必须是人类的一种有意识地活动，而不是一种偶然或巧合。() 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ） （）是一种有目的、有意识的技术转移活动,而且是一种有偿的技术转移活动 管理是人类有意识、有目的的活动 简化是人类对社会产品的（）进行有意识的自我控制的一种有效形式。 课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性（） 教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是() 教育作为培养人的社会活动，其特征之一是具有双边性。() 教育是一种( )的社会活动。 教育是（ ）的一种社会活动。 决策是人类的一种特殊认识活动。这是因为决策是人的有意识、有目的的思维过程（） 教育是有目的地培养人的社会活动。教育区别于其他事物现象的根本特征是 为什么说教育的质的规定性是有目的地培养人的社会活动？ ()是与人类有意识、有目的的活动相联系的 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征（区别与动物）， 是教育质的规定性。  质的规定性不包括（）