从行政学产生到20世纪30年代行政学理论被深深地打上了（）的科学管理思想的烙印。

20世纪20年代，美国最早出版了两本权威的行政学教科书《公共行政学研究导论》、《公共行政原理》，这两本书的作者分别是（）。 20世纪30年代前的管理学理论被称为() 行政生态学是20世纪60年代在西方行政学界兴起的一门以生态学的方法研究行政现象、行政行为与行政环境之间关系的行政学分支学科。() 传统行政学时期行政学理论的突出缺陷是（）。 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 20世纪40-60年代，对早期公共行政学传统的批评与转变的结果是公共管理学的产生。 20世纪40至60年代，可以说是对早期公共行政学的批评与该学科的转变时期，这种批评与转变的结果则是新公共行政学与（）的出现 20世纪90年代以来，西方国家占主导地位的行政管理学理论有（） 18世纪初期普鲁士创立的文官制度和19世纪50年代英国建立的任官制度，为行政学的理论研究提供了素材（） 公共行政学作为一个相对独立的学科，产生于19世纪末和20世纪初。1887年美国学者、后来成为美国总统的________发表了一篇《行政学研究》的文章，开创了公共行政学学术研究的先例，________也因此成为公共行政学的创始人。 20世纪80年代以来，西方国家占主导地位的行政管理学理论主要有（） 20世纪80年代以来，在西方国家占主导地位的行政管理学理论主要有（） 为了深入研究行政主体、行政行为与行政环境的相互关系，20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新学科──（）。 从20世纪30年代到60年代，组织理论逐渐偏重于对以下的研究（） 在美国20世纪80年代流行的DBAE美术教学理论的中文全称是（ ）。 在20世纪一二十年代发表著作，对官僚制度进行系统分析和论证，并促成了公共行政学理论体系建立的德国学者是（）。 许多行政学家把行政学分为理论行政学和（） 资产阶级政治学理论的发展为西方行政学的产生奠定了重要的（）。 1926年，美国出版两本权威的行政学教科书（），这两本书的出版标志着公共行政学理论体系的形成。 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。()