公共行政学作为一个相对独立的学科，产生于19世纪末和20世纪初。1887年美国学者、后来成为美国总统的________发表了一篇《行政学研究》的文章，开创了公共行政学学术研究的先例，________也因此成为公共行政学的创始人。

近代管理理论产生于19世纪末20世纪初，也被称为（）理论。 科学管理时期的组织理论，也叫传统公共行政学时期的（）。它产生并形成于19世纪末到20世纪20年代前后。 组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。() 直接法又称“改革法”或“自然法”，19世纪末20世纪初产生于西欧，主要是法国和（）。 精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。() 产生于18世纪后期到19世纪末的西方复古主义设计思潮主要表现为哪几种形式（） 教学设计作为一门独立的学科体系产生于20世纪（）。 现代意义的经济法产生于19世纪末，以1890年美国颁布的（）为代表。 是学校管理学产生的基础。现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的 社会学产生于19世纪上半叶的：() 精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生（） 印象派产生于19世纪（）。 产生于18世纪法国的资产阶级启蒙运动和产生于18世纪末和19世纪初的德国古典哲学，都启迪了人们的心灵，解放了人们的思想，为资本主义的发展开辟了道路。说明（） 小剧场戏剧运动最早产生于19世纪末20世纪初的欧洲，是西方戏剧反商业化、积极实验和探索的产物。() 20世纪40至60年代，可以说是对早期公共行政学的批评与该学科的转变时期，这种批评与转变的结果则是新公共行政学与（）的出现 19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成（） 人类公共关系思想和活动源于19世纪末20世纪初（） 19世纪末20世纪初， 公共行政与公共管理作为学科，产生于（）的西方国家。 公共行政与公共管理作为学科，产生于（）的西方国家。