班主任角色定位分别是什么（）
A. 协助者、支持者、合作者
B. 专业的教育者、理念引领者、管理协调者
C. 引领者、协调者、管理者
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班主任角色定位分别是什么（）
A.协助者、支持者、合作者 B.专业的教育者、理念引领者、管理协调者 C.引领者、协调者、管理者
答案
班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。
A.中小学思想德育教育的骨干 B.家庭 C.实施素质教育的力量 D.班级工作的组织者
答案
班主任角色定位中，称其为沟通者是因为班主任是（）
A.中小学思想德育教育的骨干 B.家庭、学校、社区教育的桥梁 C.实施素质教育的力量 D.班级工作的组织者
答案
以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）
A.学生心理困惑的咨询师 B.学生心理健康发展的引导者 C.学校心理健康教育的主力军 D.学生心理问题的初级干预者
答案
在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（）。
A.学生日常思想道德教育的实施者 B.学生健康成长的引导者 C.学生自我完善的辅导者 D.学生管理工作的主要实施者
答案
培训师三种角色定位分别是（）、（）、（）。
答案
班主任为什么应有角色意识？
答案
班主任为什么应有角色意识
答案
班主任的角色（）
A.教育者 B.组织者 C.领导者 D.决策者
答案
新时期班主任角色的转换与定位可以分为哪几项（）。
A.由“偏爱型”走向“博爱型” B.由“专制型”走向“民主平等型” C.由“简单粗暴型”走向“细致耐心型” D.由“限制型”走向“开放型”
答案
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班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。
班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现
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班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
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