冬天，人们往手上哈气取暖，是利用___________使手的内能增加的；而两手互相摩擦取暖是利用___________使手的内能增加的。

冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_____的方式使手的内能增加，也可以用“暖手宝”焐手，这是利用_____的方式增加手的内能. 在寒冷的冬天，我们向手上哈气就能使手变暖和，这是通过   改变物体内能的。 冬天人们常用两手搓擦取暧，这表明通过做功方式可以改变物体的内能；用热水袋也能给手取暧，这表明通过          方式也可以改变物体的内能． 物体内部所有分子做热运动时具有的        和        的总和，叫做物体的内能。要使一个物体的内能增加，可以采用         和        两种方法。冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖．前者是用          的方法改变内能的，后者是用        的方法改变内能的。 冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用         方式增加了手的内能，后者是利用         方式增加了手的内能。  冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，手会感到暖和；而若用力向手上吹气，手不但不会暖和，反会更冷，这是什么原因？4分  冬天手冷，可以烤火取暖，也可以搓手取暖，这两种增加内能的方法中，前者属于                 的方法，后者属于                  的方法。  寒冷的冬天，在冰雪大世界参观的游客经常边跺脚边对手哈气，就会感到暖和了，跺脚是用      的方法增加脚的内能；“哈气”是用        的方法增加手的内能．  说明下列现象中改变物体内能的方法①双手相互搓擦使手感到热属于_____；②冬天人们常用嘴往手上呵气，手感到暖和属于__________． 冬天手很冷，可以将手放在火炉旁烤火取暧或双手互搓取暖，使手的温度升高，内能　　　　　。前者是热传递方法，后者是　　　　　　　方法。  冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用      方式增加了手的内能，后者是利用       方式增加了手的内能（填“做功”或“热传递”）． 冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用            的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 　 　  的方式增加了手的内能。  冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手感到暖和，是利用　　的方法使手的内能增加的；用热水袋使身体变暖，是利用　　的方法使人身体的内能增加的．这两种方法在改变物体的内能上，效果是　　的（填“相同”或“不同”）． 寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过          的方式改变手的内能；手捧暖水袋，使手变暖是通过          的方式改变手的内能。  在北方的冬天，人们常靠“暖气”使手暖和，这是用    的方法改变了人体的内能，而在南方的冬天，人们常常通过“搓手”使手暖和，这是用    的方法改变了人体的内能。 冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用          的方式增加了手的内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用         的方式内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”） 冬天双手抱着热水袋感到暖和，或者双手反复摩擦也感到暖和，前者是利用     方式增加了手的内能，后者是利用           方式增加了手的内能。 冬天，双手捧着热水袋会感到暖和，双手反复摩擦也会感到暖和．前者是利用   方式增加了手的内能，后者是利用   方式增加了手的内能． 冬天，双手捧着热水袋会感到暖利，双手反复摩擦也会感到暖和，前者是利用 ▲ 方式增加了手的内能，后者是利用 ▲ 方式增加了手的内能． 冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 ▲ 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 ▲ 的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）