幼儿教师职业的角色是()的，是生活的照料者，是幼儿学习的支持，是幼儿与社会沟通的中介者。

（  ）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。   纵观历史，幼儿教师职业角色经历了哪些重大的演变？ 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 幼儿教师职业道德的基础和前提是（） ()是形成幼儿教师职业道德认知的基础。 幼儿教师职业理想的作用包括() 简述幼儿教师职业的劳动特点。 简述幼儿教师职业的劳动特点。 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准（） 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括() （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 ()是检验幼儿教师职业道德认知的最佳方式 幼儿教师职业道德的核心和精髓是(   ) （　　）是幼儿教师职业道德的基本原则。 职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 幼儿教师职业道德情感主要包括()。 幼儿教师职业职业倦怠形成的主要原因是（）。 幼儿教师职业职业倦怠形成的主要原因是（） 下列属于幼儿教师职业道德评价的客体的是()