下列关于课程的说法不正确的一项是（）。
A. “课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B. 课程与教材
C. 课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治
D. 狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
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下列关于课程的说法不正确的一项是（）。
A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B.课程与教材 C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治 D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
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下列关于课程的说法不正确的一项是（ ）。
A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B. C.课程与教材、学科的涵义相同 D. E.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求 F. G.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
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下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是( )。
A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B. C.课程与教材、学科的涵义相同 D. E.课程随社会的发展而演变．反映一定社会的政治、经济要求 F. G.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
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下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）
A.“课程”一词含有学习范围和进程的意思 B.课程与教材、学科的含义相同 C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济的要求 D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程、历史课程
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关于新课程理念的说法，不正确的一项是（）
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主 B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
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关于新课程理念的说法，不正确的一项是()。
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主 B. C.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 D. E.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 F. G.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
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A.意象是“具体化了的感觉”（艾青），是主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象。 B.创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言。 C.写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象。 D.大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬。
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