小明妈妈对小明说：“考试第一名就不用做家务”，这是应用了强化理论中的（）

古代科举考试中，乡试的第一名被称为（） 小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：小明的这种状况属于什么心理现象？造成小明这一问题的原因是什么？如何帮助小明摆脱困境 小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：小明的这种状况属于什么心理现象？造成小明这一问题的原因是什么？如何帮助小明摆脱困境 1866年船政学堂入学考试第一名是谁？ 明清会试考试考中者的第一名称（）。   明清时期，科举考试中哪种考试的第一名称为“解元”（） 小明随妈妈去花市买花，店老板说：“我只有牡丹、玫瑰、康乃馨和百合花。”妈妈听了，对小明说：“你最少选一种，最多选四种。”请问小明有（）种不同选法。 “天下无双胜境；江南第一名山。”这是那座名山？ 唐代省试考试中及第者中的第一名被称为（）。 明清乡试考试考中者的第一名称（）。   小明自从上了幼儿园以后，总是要自己穿衣服，可是妈妈为了怕上班迟到，不让小明自己穿，小明说，在幼儿园我都是自己穿，可他妈妈说，幼儿园是幼儿园，这是在家里，小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的（） 材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的糖果是哪儿来的”小明说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的”小明说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的”小明说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的!”小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗”老师说：“小明不是，小明是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题：师生的对话直接改变了什么对小明的品德形成有什么意义 我国古代科举考试制度中，乡试第一名称为（）？ 阅读材料，并回答问题。 小明是一名初中生，小学时成绩优秀，在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击很大。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。 问题： （1）小明的这种状况属于什么心理现象？ （2）造成小明这一问题的原因是什么？ （3）如何帮助小明摆脱困境？ 小明说放学时，铃声是悦耳的，考试时，铃声是紧张的。一样都是铃声，小明有这种感受表明（） “三元及第”是指在科举考试中，（）三次考试都是第一名 会试第一名叫“（）”。 殿试第一名叫“（）”。 乡试第一名叫“（）”。 小明每次按时完成作业后，妈妈都允许他出去踢球。因此，小明养成了按时完成作业的好习惯。对小明的作业行为来说，这是一种（）