对教师的评价应该包括对教师教学的评价和对教师（）的评价两个方面。

()是教师评价中常用的方法，即根据设计的等级评价量表来对教师的教学进行评价。 教学评价对教师的主要作用是（）。 教学评价对教师的主要作用是（　　）。 教学评价对教师的主要作用是（ ）。 对教师教学质量评价的形式，包括教师自评和他评，他评又包括学生评、教师评和领导评。() 在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。 在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。 根据上述材料，对教师的教学缺点进行评价。 根据上述材料，对教师的教学缺点进行评价 教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义，教师课堂评价时应注意（）①教师的评价必须是真诚的②教师要在倾听的基础上进行评价③应该调动全体学生的积极性④评价要保护学生的自尊心和求知欲 体育与健康的课堂教学评价是对教师的（）进行的评价 在集体音乐教学活动评价中，对教师精神面貌的评价属于() 对教师行为评价的内容不包括（）。 “教师对教学内容有广泛深入的了解"，是评价教师教学质量中的 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。( ) 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程（） 体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）、（）三方面的考核评价。 幼儿园课程评价中对教师的评价包括教学技巧、教学态度、对幼儿的期望和要求是否合理、师生关系、教学准备等。() 幼儿园课程评价中对教师的评价包括教学技巧、教学态度、对幼儿的期望和要求是否合理、师生关系、教学准备等。()