关于医学道德教育的特点描述错误的是（）

下列对于医学道德教育和修养意义的描述不正确的是（） 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（） 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 哪项不是医学道德教育过程的内容 近年来，医学培养愈发重视道德方面的教育。医学道德教育的意义在于()。   有关医学道德价值描述错误的是（） 进行医学道德教育是医务人员养成医学美德的唯一路径。 下列关于医学道德规范体系的特点，描述正确的有()。 关于医学道德良心的特点，正确的是（　　）。