杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）
A. 评价的内容综合化
B. 评价的标准分层化
C. 评价的方式多样化
D. 评价的主体多元化
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杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）
A.评价的内容综合化 B.评价的标准分层化 C.评价的方式多样化 D.评价的主体多元化
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把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）
A.杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了 B.对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用 C.评价的标准分层化 D.评价的方式多样化
答案
陈老师在召开家长会时，总会考虑家长们的工作时间，尽量找他们共同休息的日子来开。陈老师的做法体现了（ ）。
A.平等性原则 B.方便性原则 C.针对性原则 D.趣味性原则
答案
在一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了（）
A.廉洁从教 B.因材施教 C.关爱学生 D.严慈相济
答案
据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。
A.班主任是学生全面发展教育的实施者 B.班主任是班级活动的管理者 C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任是班级普通的一员
答案
陈老师在进行一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了( )
A.廉洁从教 B.因材施教 C.关爱学生 D.严慈相济
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某学校班主任马老师，和某学生家住得较近，经常让该学生家长开车送自己回家。因此，该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾，并给自己的孩子安排好的座位，马老师答应了该家长的要求。马老师的做法体现了()。
A.礼尚往来的良好品德 B.关心学生 C.利用职权谋取私利 D.严慈相济
答案
计提坏账准备的做法体现了()原则。
A.一贯性 B.谨慎性 C.配比性 D.相关性
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李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )。
A.终身学习的理念 B.先进的管理策略 C.良好的沟通能力 D.高超的教育技能
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李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）
A.终身学习的理念 B.先进的管理策略 C.良好的沟通能力 D.高超的教育能力
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黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐教学当中，这种做法体现了黄老师
李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了白己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）
下列哪些做法体现了规范操作的要求？（）
以下做法体现了互相尊重原则的是( )。
以下做法体现了互相尊重原则的是（）
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向（）
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（）。
以下哪些做法体现了对交往对象的尊重。（）
以下（）做法体现了大型旅游团队带团技巧。
以下（）做法体现了大型旅游团队带团技巧
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中。这种做法体现了黄老师具有()。
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（ ）
李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制订了自己的专业发展规划。李老师
的做法体现了（ ）。
吴老师在讲课时，会用红色的圆圈将课件上的重点语句圈出。吴老师的这一做法体现了知觉的（）
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？（ ）（2015 下）
以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。
下列做法体现了爱岗敬业精神的有（）
休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师（）
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