信息技术与课程融合中的学生评价要遵循什么原则？

请简述中学信息技术学科课程的主要特点。请简述中学信息技术学科课程的主要特点。 信息技术与学科融合的原则有哪些 根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述高中信息技术教学评价应遵循的原则。 简述信息技术课程评价内容与评价方式？ 简述信息技术与课程融合存在的误区及解决策略 简述信息技术与课程融合存在的误区及解决策略 信息技术与学科融合的原则有哪些？ 信息技术课程的教学原则是什么? 信息技术与课程整合的教学评价包括学生、教师、（ ）和教学环境4个方面组成 简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。 简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略 信息技术课程的价值是什么？信息技术课程的价值是什么？ 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。 请结合具体教学事例，论述中学教学阶段信息技术课程中评价方式如何实施？ 中学开设信息技术课程的根本目的是（）。 请简述中学信息技术学科课程的主要特点。 以下对于课程改革中学生发展评价的说法错误的是（） 信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。() 根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的相关规定，简述中学信息技术课程的主要任务。 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。