请设计一个2x2的}昆合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展（阅读任务）和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。(1)实验设计（自变量、因变量、控制变量）、因素及其水平。(2)预期分析的问题和统计分析方法。

在一个3x3x3的实验设计中，存在的交互作用有 介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是（） 设计一个实验探究情绪对注意的影响。（实验目的、实验设计、实验结果、理论解释等） 一个好的实验设计应具有的功能() 一个32的实验设计意味着会有（） 下面那些属于实验研究的类型（ ）。: 准实验设计 实地实验设计 非实验设计 非标准实验设计 《实验设计法》中提出实验设计应遵循的三个原则是(    ) 复杂的实验设计指的是自变量有三个以上的实验设计（） 实验设计的符号系统中，x一般表示 　　() 在2x3的混合实验设计中，被试间因素有2种水平。在这个实验中，研究的因素有 《实验设计法》中提出实验设计应遵循的三个原则是(    ) 简述单一组实验设计与实验组+控制组的实验设计。 实验设计的三个基本要素是实验设计的三个基本要素是（） 实验设计包括实验题目的设计和实验结果的规划。 真实验设计是被试为随机抽样和随机分组，并且都有一个控制组的设计。这种设计能对无关变量进行有效的控制，下列模式当中哪些是属于真实验设计的模式() 小N实验设计实际上就是（）的实验设计 在前实验设计方法中，实验模式为SO1XO2的是（） 实验设计 实验设计的四个基本原则是（）实验设计的四个基本原则是（） 实验设计的关键是实验配组，实验设计常用符号R表示（）。