建国以来我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是；（）

法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。 法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。() 在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行（）原则。 在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行（）原则。 我国高等教育行政管理的基本体制是（）。 我国高等教育行政管理的基本体制是（ ）。 教育行政管理体制主要包括决策体制、组织管理体制等，其主要任务是教育资本配备，特别是人事管理和计划财务管理。 教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和（）的教育行政体制 教育行政体制可分为中央集权的教育行政体制和()的教育行政体制。 为我国教育行政体制改革指明了方向和内容，揭开了我国教育行政体制改革新篇章的文件是() 我国的教育管理体制，既有中央的集中，又有地方的灵活。 教育行政体制和学校管理体制所组成的是（） 我国教育行政体制改革的长远目标应当是系统地改革现行的教育行政体制，逐步建立起有()的社会主义教育行政体制。 简述我国教育行政体制改革的长远目标? 学区是法国地方教育行政管理机构（） 进人20世纪后，英国所制定和颁布的第一个重要的教育法案是（ ），它的颁布标志着以地方教育当局为主体的英国教育行政管理体制的 形成。 单一制国家的行政管理体制即为中央集权制，联邦制国家的行政管理体制即为地方分权制。 （ ） 教育行政体制和学校管理体制构成了一个国家的（） 按照我国教育行政复议的程序规定，下列（　）不是我国教育行政复议程序的环节。 教育的整个过程要围绕着学生转。