人类社会生产的最终目的和动力是（　）。

商品是人类社会生产力发展到一定阶段的（）。 当土地被投入人类社会生产活动之后就成为其所必需的（）。 管理是人类社会生产分工和协作的产物，具有可学习和借鉴性，这强调管理具有（） 社会生产的推动力是（）。 德育对社会生产的直接作用，是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础，开发人们从事社会生产的精神资源，增强他们参加社会生产的精神动力，使他们能以良好的精神状态参与社会生产，从而提高社会生产的效率和效益（） 就一般属性而言，管理是人类社会生产分工和协作的产物，是与人类的生产活动相伴而生的活动（） 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节（） 教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。 人类休闲是社会生产的根本目的之一。 人类社会的基本矛盾是落后的社会生产与人们日益增长的物质文化需要之间的矛盾（） 人类生产劳动始终是以社会协作的方式进行的，管理是人类社会生产分工和协作的产物，所以，管理具有一般属性（） 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。 科学技术是社会生产的推动力量。 物质资料生产是人类社会生存和发展的基础的根据是 社会信息化的最终结果是人类社会生活的全面（）。 人类社会生存和发展的基础是 从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。 管理是与人类的社会生产和公共生活相伴而生，表明管理具有社会属性（） 法的产生、发展和消亡最终受社会生产力水平制约。() 社会生产中最活跃最革命的因素是社会生产力．( )