教育学作为一门独立形态的科学形成于( )

教育学形成一门独立学科的标志是出版了（）。 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出的人是 【 】 教育学是一门科学 教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（） 标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是( ) 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（） 首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的学者是 （） 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（） 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育著作是（）   1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。 1632年，捷克著名教育家（  ）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。   教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（） 教育学作为一门独立学科，始建于（　　）。 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是（）。 教育学是研究、揭示教育规律的一门科学。 教育学是研究（），揭示教育规律的一门科学